Projeto: "Entre Versos e Rimas: História e Cultura Local, frente a Homogeneização Cultural.

Nesta Semana, temos como atividade, Proposta pelo Curso de Ciências Biológicas-UECE-UAB, apresentar através do Blog, uma experiência ou projeto de sucesso, dentro de uma escola do município, criado por alunos e Professores. Então, venho através desta publicação semanal, apresenta-los um projeto muito interessante, criado por alunos da E.E.M. RONALDO CAMINHA BARBOSA, situada no distrito de Caponga, localizado na cidade de CASCAVEL-CE.  Os estudantes do 2° ano do Ensino Médio: Victor Cunha, Débora Pessoa, Matheus Alves, Wêdila Nogueira, Maiara Gadelha, Gisele Ferreira e Amadeu Floriano, elaboraram um Projeto evidenciando a Cultura Local e a História da Cidade, que foi apresentado através da Literatura de Cordel. ENTRE VERSOS E RIMAS: HISTÓRIA E CULTURA LOCAL, FRENTE À HOMOGENEIZAÇÃO CULTURAL, é um projeto que visa promover o conhecimento da história, lendas, costumes e tradições de Cascavel/CE e difundi-los nos ambientes escolares e comunitários. Com o propósito de fazer com que os as pessoas conheçam e valorizem a sua própria cultura e Tradição.

Introdução:

O mundo globalizado dissemina grandes quantidades de informação e estilos de vida, reduzindo assim o interesse por nossa cultura local, uma vez que a lógica mercadológica da “homogeneização cultural” vem ganhando espaço frente as nossas especificidades. A partir da percepção da problemática da perda de nossos referenciais históricos é que desenvolvemos o Projeto “ENTRE VERSOS E RIMAS- História e Cultura local Frente à homogeneização Cultural” na E. E. M. Ronaldo Caminha Barbosa em Cascavel/Ce, visando à difusão de nossa história através dos versos e rimas da literatura de Cordel. Como forma dinamizadora do aprendizado.

Metodologia:

Inicialmente foram feitos debates e entrevistas com alunos e moradores, dimensionando o grau de conhecimento dos mesmos acerca da História que os permeia. Realizamos visitações orientadas a sítios históricos do município, como a feira e os lugares de memória, e estudos acerca dos costumes e tradições populares que serviram de embasamento para a criação do cordel. Inserimos uma banca tradicional de Cordel na Feira de São Bento e distribuímos aos populares e por toda a cidade, exemplares do livreto “Cascavel em Cordel” e seguimos realizando apresentações do cordel nas escolas de nosso município. As apresentações públicas serviram para que a difusão de nossas heranças culturais atingisse um público de grandes proporções.

Resultados e Discussões:

O aprendizado dinâmico proporcionado pelo cordel em parceria com as evidências e contato direto com nossos bens culturais, possibilitou a reflexão sobre nossas vivências sociais e culturais. A aproximação de discentes e moradores com a sua história serviu para que enxergassem a realidade que os cerca como ferramenta útil à compreensão dos processos construtivos do patrimônio Histórico/Cultural de nosso estado e região. Assim evidenciou-se uma mudança significativa de percepção dos moradores para o reconhecimento e valorização de seus bens culturais.

Considerações Finais:

O despertar da criticidade a partir da dinamização do conhecimento é apresentado como forma de embate aos impactos socioculturais que as práticas das culturas de massa proporcionam. A extensão do debate acerca destas questões e o estudo da história local no espaço extraescolar serviram para inclusão da comunidade nesse processo contínuo que é o resgate e a desapropriação de nosso patrimônio em meio aos avanços da modernidade.

                                     

                                    fonte: fan page-facebook (entre versos e Rimas)